EDUCAR EN CONVIVENCIA

Resumen

El texto explora el concepto de "convivencia" en el contexto venezolano, proponiendo que, más que una simple acción de coexistencia, se trata de una "in-vivencia", un estar profundamente arraigado en una vida compartida, especialmente dentro de la familia matricentrada. Esta perspectiva desafía las nociones occidentales de individualidad, destacando que la persona venezolana popular se define por sus relaciones y su bienestar está intrínsecamente ligado al del otro. El propósito principal es argumentar que la educación en Venezuela debe abandonar modelos teóricos universales para anclarse en esta realidad cultural, promoviendo el buen trato y la libertad al reconocer y potenciar la naturaleza relacional del individuo, incluso frente a la crisis institucional.